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第7章 真学霸自风流

  第7章 真学霸自风流 (第2/2页)
  
  如果欧文冒然打断这个过程,结果会发生什么呢?原剧情中也有可供参考的推演,那就是谭跟着谢尔顿来到了加州理工,做了室友,而有了朋友的谢尔顿,根本不想和‘俗人’莱纳德说话,一句话就打发掉了。
  
  换成欧文,他知道剧情,可以和七人都做朋友,但是他没有莱纳德那样强大的忍耐力和主角气运,根本没有能力将七人团重新凝聚成原剧情中那般融洽,而七人团如果不成型,欧文就算想尽办法,也只能将七人都发展成为好朋友,而没有办法借助七人团的特殊性,更近一步,将谢尔顿他们发展为好基友。
  
  要知道,好朋友提供的比例是100:1,而好基友提供的比例可是365:1,一个人一年可以提供给欧文的寿命就相差了265年啊。
  
  所以,综合考虑后,欧文放下心来,只是每月一封书信,保持联系,暗暗打定主意,用谢尔顿每年提供的12年寿命,慢慢提升智力属性,等到他的智力属性提升上去后,必然可以在科学界扬名,到时候以谢尔顿的性格,不用见面,对方就会自动将欧文当成好朋友。
  
  这可不是说笑的,想想霍金吧,谢尔顿为了见他一面,做出了多大的牺牲,之后霍金随便在网上和谢尔顿玩了一下游戏,谢尔顿激动的向所有人宣称:“霍金是我的好朋友。”
  
  因此在生活大爆炸剧情真正开始前,欧文要做的就是成为一名顶级科学家,然后在莱纳德他们初步成为一个团体后,再介入,想必以莱纳德他们团体的书呆子属性,对于一个顶级科学家的接纳程度将会非常之高。
  
  这些念头在欧文脑海中一闪而过,吃过早餐的他,踩着自行车来到了公立中学,开始他高中十一年级的学校日常。
  
  将车停好,随着人流,欧文来到走廊上的个人储物柜前,打开后,拿出上午要上的课程书籍,抱在怀中,匆匆向着课程老师所在的教室赶去。
  
  在美利坚,高中学生和大学生一样,没有固定的教室,学生们根据选择的课程,赶到该门功课老师所在的固定教室,因为课间时间很短,学生们的步伐向来急促。
  
  “这个问题有没有同学回答?”
  
  数学课上,老师环视众学生,开始提问,见只有欧文举手,指着欧文,微微一笑道:“欧文,你来说说。”
  
  “好,这个问题要从函数方程和图形性质来分析……”
  
  欧文站起来,侃侃而谈。
  
  在美利坚,学生们崇尚锋芒毕露,可没有谦虚藏拙一说,因为考大学的成绩中,平时分占了不小的比例,而平时分中,课堂表现,也会在老师的打分中,有着直观的体现。
  
  教室一角,一个扎着金色马尾,脸蛋精致清纯的白人女孩,咬着嘴唇,双眼水汪汪的望着欧文在那里侃侃而谈,随着老师的鼓掌声响起,女孩浑身一颤,趴在课桌上喘息呢喃道:“科学真是令人迷醉……”
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