6.不走寻常路，历练+1 (第2/2页)
　　
　　这样想着，一边从坡道两侧缓缓走上去。
　　
　　坡道两侧的地方有着难以发觉的小小突起，用来给学生们充当阶梯借力的作用，这条坡道一般只有刚入学的学生才会在这里栽跟头。
　　
　　在知晓了坡道的走法之后，基本上没几个学生会在这里跟一条路死磕。
　　
　　……
　　
　　墨昊进了学校之后，没有第一时间去原来的班级报告，而是拿着医生开的证明去找教导主任。
　　
　　“所以你失忆了？”教导主任看着手中的证明，上面有市甲级医院的盖章和防伪验证码，做不了假。
　　
　　就算对此有所怀疑，想要证明也只要找个时间打个电话去询问就可以了。
　　
　　“是的，失忆了。”墨昊显得很坦然，颇有一种裸考英语六级的模样。
　　
　　学生拿着失忆证明来这种事情显然没有先例，又或者是这事情涉及的有点多，所以教导主任直接把年级主任和墨昊之前班级的班主任找了过来。
　　
　　几个人在确定了这份证明是真的之后，纷纷看向对方有些不知道接下来应该说些什么。
　　
　　他们也是第一次碰到带着失忆证明前来的学生，一般而言要是学生有什么情况的话，都是家长代为请假或者办理休学才是。
　　
　　“那么墨昊同学……”教导主任是个梳着个大背头的男人，“你有什么打算吗？是打算休学一段时间？还是继续就读？”
　　
　　得到想要继续就读的回答之后，教导主任沉吟半响，随后指挥着班主任，“这样，上学期的期末的模拟考我记得是AB卷，也还没有开始讲，你把墨昊没考的那份卷子给他试试。”
　　
　　接着他又对着墨昊说道，“是这样的，墨昊你也看到了，高三是很重要的一年，而失忆也是一种很麻烦的情况，我个人是倾向你休学一年重新学习。”
　　
　　“但你想要继续上学我也不拦着你，这里有几份卷子你待会在办公室做着，按照考试的标准来。”
　　
　　“现在是上午七点钟，分班的武科测试从十点钟正式开始，三个小时的考试时间，然后你就去体育馆进行武科测试。”
　　
　　“等你的成绩出来，如果能够达到高三的平均水准，那么就继续上学。如果不行，那么就休学一段时间，你觉得这个提议怎么样？”
　　
　　墨昊自然没有拒绝的打算，事实上教导主任给出的方案，和他的想要检测一下自身的想法不谋而合。
　　
　　年级主任留在这里进行监考，只是在班主任离开之前，墨昊喊住了他，“老师，能不能说说我以前在班里面是个什么样的人？还有我的人际关系是什么样的？”
　　
　　是个什么样的人？
　　
　　班主任低头思索着，“嗯，安静，平和，沉默寡言的一个孩子。至于人际关系，好像也没有什么聊得来的朋友。”
　　
　　“对了，也没有女朋友。”
　　
　　看来前身还是一个班级的小透明。
　　
　　年级主任看了班主任一眼，“会不会是你没有发现？”
　　
　　听到这个，班主任当即昂起头，“班上一共十八对看上眼的，我连那群小屁孩在哪里偷偷牵手，喜欢在学校哪个地方约会都知道，我会没发现？！”